EN FOR TID I ADSKILLELSE - EN FREM­ TID I FÆLLESSKAB ?

De seneste konflikter i midten af Europa viser os, hvor vigtigt det er, at vi som borgere kender vores landes historie og kan betragte dem på en differentieret måde. Strukturerne i dag er jo ikke faldet ned fra himlen, og det handler og har altid handlet om geostrategiske interesser, som ikke nødvendigvis er identiske med vores. Hvis vi vil lære af historien for fremtidens skyld, så skal vi være kritiske og sætte spørgsmålstegn ved moderniseringens grundlæggende mekanismer i vores verden, altså begreber som ekspansion og vækst. Jeg er spændt på, hvilke idéer vores grænseoverskridende samarbejde fører med sig…

Det dansk-tyske forholds skiftende historie viser, hvor skrøbelige politiske forhold kan være. Kun ved at beskæftige os med fortiden kan vi blive bevidste om, at den aktuelle situation er alt andet end en selvfølge. De historiske perspektiver viser, hvor vigtig en rolle den kontinuerlige kulturelle udveksling spiller i arbejdet med at bevare og bekræfte det dansk-tyske venskab.

Tidligere var den dansk-tyske historie præget af, at man bogstaveligt talt gik fra at være fjender til at leve side om side, og frem til i dag hvor vi endelig har opnået et godt indbyrdes forhold. Samtiden viser os dog, at det gode indbyrdes forhold ikke er en permanent tilstand fra naturens hånd, men tværtimod hele tiden skal analyseres, justeres og fornys. I den forbindelse er det vigtigt, at offentligheden kender til både op- og nedture i den lange dansk-tyske historie, også for at kunne reagere på passende og fornuftig vis over for vores nordlige naboers eventuelle forståelige holdninger. I øvrigt viser det dansk-tyske eksempel på bedste vis, at nationalisme, uanset sin form, blot ender i meningsløs konfrontation, hvad vi gerne skulle undgå i fremtiden.

Den jødiske historie i Slesvig-Holsten er dansk-tysk historie. Jeg er interesseret i at vide, hvordan denne fælles historie huskes i dag. Hvordan håndteres nazitiden i de to lande? Hvordan huskes Shoa, den hebræiske betegnelse for Holocaust? ’At lære af historien’ er et centralt motiv i tyske skoler, men er det også sådan i Danmark? Jeg er spændt på udvekslingen hen over grænsen, og jeg ønsker at have et kritisk blik på Tyskland som selvudnævnt ”verdensmester i at huske”.